Mentoring SimulatorSzenario Björn
Trainieren Sie die Nachbesprechung einer Deutschlektion mit Fokus auf kreatives Schreiben und einer zurückhaltenden Studentin.
Vorbereitung aktiv: Nutzen Sie die Tabs, um Unterricht, Profil und Gesprächsstrategie zu verstehen. Aktuell sehen Sie Unterricht.
Beschreibung der Unterrichtssituation
Deutschlektion "Kreatives Schreiben zu Bildimpulsen"
Klassenstufe
5. Klasse
Lernziel
Die Schüler:innen können zu einem Bildimpuls eine kreative Kurzgeschichte mit Einleitung, Hauptteil und Schluss verfassen
Sozialform
Einzelarbeit nach gemeinsamem Einstieg
Zeitrahmen
60 Minuten
Material
Bildkarten mit unterschiedlichen Szenen, Arbeitsblatt mit Schreibstruktur
Setting
Normales Klassenzimmer
Geplanter Ablauf
Einstieg (10 Min)
Präsentation der Bildkarten, Erklärung des Arbeitsauftrags, Kriterien für gelungene Geschichten besprechen
Arbeitsphase (40 Min)
Selbstständiges Verfassen der Geschichten, individuelle Betreuung und Hilfestellung durch die Lehrperson
Abschluss (10 Min)
Vorlesen ausgewählter Geschichten, konstruktives Feedback, Würdigung der Leistungen
Tatsächlicher Ablauf
Einstieg (10 Min)
Björn präsentiert kurz die Bildkarten und erklärt knapp: "Sucht euch ein Bild aus und schreibt dazu eine Geschichte." Keine Beispiele oder Kriterien
Arbeitsphase (40 Min)
Björn korrigiert Hefte am Lehrertisch. 5–6 Kinder unterhalten sich und zeichnen statt zu schreiben. Knappe, abweisende Antworten auf Fragen. Nach 20 Min haben die Hälfte kaum etwas geschrieben
Abschluss (10 Min)
Abruptes Ende. Nur zwei leistungsstarke Kinder lesen vor. Kein Feedback außer "Danke". Hausaufgabe für Unfertige
Festgestellte Probleme
Chat mit Björn
Führen Sie das Nachbesprechungsgespräch zur Deutschlektion.
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